Penelitian dan pengembangan ini dilatarbelakangi oleh 69% peserta didikmenyukai mata pelajaran agama dibandingkan dengan mata pelajaran sains (umum). Peserta didik menganggap bahwa ilmu agama dan ilmu sains khususnya ilmu kimia tidak ada kaitannya. Hal tersebut juga didukung belum terdapatnya bahan ajar kimia yang mengintegrasikan antara ilmu sains dan Islam. Peserta didik banyak yang belum mengetahui bahwa antara ilmu agama dan ilmu-ilmu lain merupakan satu kesatuan atau dikenal dengan istilah Unity of Sciences. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui susunan dan kualitas modul pembelajaran kimia berbasis Unity of Sciences pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit yang dikembangkan.Metode penelitian yang digunakan adalah model penelitian dan pengembangan dari Prof. Dr. Sugiyono yang dibatasi hanya sampai di langkah 6 (uji coba kelas kecil). Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah 9 peserta didik kelas XI MIPA 1 (kelas tahfidz) MA Walisongo Pecangaan Jepara. Hasil validasi modul menunjukkan modul sangat valid dengan persentase 93,3% oleh ahli Unity of Sciences, 94,5% oleh ahli materi, dan 91,4% oleh ahli media. Hasil uji keterbacaan modul menunjukkan bahwa modul memiliki tingkat keterbacaan yang tinggi dengan persentase rata-rata sekitar 97,7%. Hasil tanggapan peserta didik terhadap modul menunjukkan kategori baik dengan persentase rata-rata sekitar 82%. Hasil uji pre-test dan post-test peserta didik terhadap modul memiliki kategori tinggi dengan rata-rata skor n-gain sebesar 0,73. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat dinyatakan bahwa modul pembelajaran kimia berbasis Unity of Sciences pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit layak untuk digunakan dan memiliki kualitas yang baik.