Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan dan manajemen pembelajaran PAI di TK Alam Auliya Kendal. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), yaitu riset yang dilakukan di medan terjadinya gejala-gejala. Penelitian dilakukan dengan metode pendekatan fenomenologis. Data Primer pada penelitian ini adalah Manajemen Pembelajaran di TK Alam Auliya Kendal. Sumber data penelitian ini ada dua macam, yaitu sumber data utama dan sumber data pendukung. Sumber data utamanya adalah kepala sekolah, guru, karyawan, dan siswa. Datanya berwujud transkip wawancara dan catatan lapangan selama penelitian, yang didukung dengan data penunjang berupa buku-buku, dokumen, catatan, gambar, dan lainnya yang berhubungan dengan penelitian ini. Selain itu terdapat pendukung lainnya yang berwujud hubungan antar personal yang ada.
Analisis yang digunakan yaitu reduksi data, kemudian disajikan dan terakhir diverifikasi untuk menguji kebenaran data yang ada. Dari analisis data tersebut diperoleh hasil bahwa manajemen pembelajaran di TK Alam Auliya Kendal pada pelaksanaanya melibatkan seluruh komponen sekolah, baik kepala sekolah, guru staf maupun orang tua siswa. Kegiatan pembelajaran di TK tersebut didesain sesuai kurikulum yang berlaku dan disesuaikan dengan kondisi sekitar sekolah. Kegiatan pembelajaran dilakukan dalam tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dengan manajemen pembelajaran yang di paparkan di atas, guru di TK Alam Auliya mampu melaksanakan pembelajaran dengan baik, siswa sebagai subyek yang selalu ikut serta berperan aktif dalam pembelajaran menjadikan guru lebih mudah dalam pelaksanaan pembelajaran, baik dilakukan di dalam kelas maupun di luar kelas.