Beberapa tahun belakangan ini perbankan syariah semakin memiliki prospek dan masa depan yang sangat bagus. Mayoritas penduduk indonesia yang bergaama islam merupakan salah satu peluang besar bagi perbankan syariah. Namun, peluang dan prospek yang sangat bagus ini tidak sedikit kaum milenial yang masih belum sadar untuk menabung di bank syariah karena faktor fasilitas pelayanan yang masih kurang. Di UIN Walisongo yang merupakan salah satu universitas islam masih terdapat suatu komunitas yang masih kurang di dalam minat mereka untuk menabung di bank syariah. Hal inilah yang mendorong peneliti untuk meneliti seberapa besar pengaruh tingkat kesadaran nasabah dan fasilitas pelayanan bank syariah dengan judul : “Pengaruh Tingkat Kesadaran Nasabah Dan Fasilitas Pelayanan Bank Syariah Terhadap Minat Menabung Mahasiswa Penerima Beasiswa Bank Indonesia UIN Walisongo Tahun 2018”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Tingkat Kesadaran Nasabah Dan Fasilitas Pelayanan Bank Syariah Terhadap Minat Menabung Mahasiswa Penerima Beasiswa Bank Indonesia UIN Walisongo Tahun 2018.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan penelitian kuantitatif, oleh karena itu nantinya data yang diperoleh berupa angka. Dari angka yang diperoleh akan dianalisis lebih lanjut dalam analisis data. Penelitian ini terdiri atas dua variabel X yaitu tingkat kesadaran nasabah dan fasilitas pelayanan bank syariah, serta variabel Y yaitu minat menabung mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana dan parsial dengan menggunakan spss. Sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan dari populasi yaitu 50 orang mahasiswa penerima beasiswa Bank Indonesia UIN Walisongo Tahun 2018. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel tingkat kesadaran nasabah berpengaruh terhadap minat menabung mahasiswa. Hal ini dibuktikan dengan dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 (lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05). Sedangkan untuk variabel fasilitas pelayanan bank syariah juga berpengaruh terhadap minat menabung mahasiswa. Hal ini dibuktikan dengan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05). Pengaruh variabel X1 terhadap Y sebanyak 29,85% dan pengaruh variabel X2 terhadap Y sebesar 38,62%.