Skripsi ini membahas pengembangan modul pegangan guru matematika SMA/MA berbasis microsoft excel pada materi trigonometri, statistika, dan peluang. Latar belakang dari penelitian ini yaitu antusiasme siswa yang masih sangat kurang dan perlunya variasi dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) menghasilkan modul pegangan guru metematika SMA/MA berbasis microsoft excel pada materi trigonometri, statistika, dan peluang, (2) menguji validitas modul yang dihasilkan berdasarkan penilaian dosen ahli, praktisi, dan peer review.
Pengembangan dilakukan dengan mengacu pada model pengembangan 4-D (four-D model) yang dikemukakan Thiagarajan (1974) dan dimodifikasi oleh peneliti menjadi 3-D meliputi tiga tahapan pengambangan yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), dan development (pengembangan). Instrumen yang digunakan adalah angket penilaian validitas skala 1 sampai 5, yang meliputi aspek isi/materi, penyajian, grafik, dan bahasa. Penilaian dilakukan oleh dua dosen ahli, pendidik matematika tingkat SMA, dan peer review.
Data hasil penilaian berupa data kualitatif yang dikonversikan menjadi data kuantitatif dengan pedoman kriteria kategori penilaian ideal untuk menentukan validitas kelayakan modul. Hasil dari penilaian menunjukan bahwa kualitas modul termasuk dalam klasifikasi layak/valid dengan skor rata-rata 4,142 pada rentang skor skala 5.