Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimanakah prestasi belajar Al-Quran Hadits Materi Menghafal Surat Al Ashr melalui pengunaan media audio visual VCD pada siswa kelas II MI Nasyrul Ulum I Brakas. (2) Apakah penggunaan media audio visual VCD dalam pembelajaran Al-Quran Hadits Materi menghafal Surat Al Ashr dapat meningkatkan Prestasi Belajar.
Skripsi ini membahas tentang Penggunaan Media Audio Visual VCD dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Mata pelajaran al-Qur’an Hadits Materi pokok menghafalkan Surat al-Ashr. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah prestasi belajar sebagai variable 1 dan penggunaan audio visual VCD sebagai variable 2.
Penelitian ini mengambil populasi siswa MI Nasyrul Ulum 1 Brakas Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan , dengan sample adalah siswa-siswi yang duduk pada kelas II, tahun pelajaran 2010/2011 pada MI Nasyrul Ulum 1 Brakas Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan .
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Mata pelajaran al-Qur’an Hadits Materi pokok menghafalkan Surat Al-Ashr siswa kelas II MI Nasryrul Ulum 1 Brakas Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan Tahun 2011 melalui penggunaan media audio visual VCD dengan tehnik pengumpulan data dari dari sekolah yang diteliti yaitu data dari sekolah, observasi dan tes, dengan analisis kualitatif dan kuantitatif pada siswa.
Penelitian ini dilakukan di kelas II MI Nasryrul Ulum 1 Brakas Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan Tahun 2011 dimulai bulan Februari sampai dengan bulan Maret 2011. Materi Pokok dalam penelitian ini adalah al-Qur’an Hadit materi pokok yang terdiri dari dua siklus, Tiap-tiap siklus menggunakan VCD sebagai media pembelajaranya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa menghafal, minat, keaktifan siswa dalam belajar melalui Penggunaan Media Audio Visual VCD dalam Pembelajaran Prestasi Belajar Mata pelajaran al-Qur’an Hadits Materi pokok menghafalkan Surat al-Ashr meningkat, hal ini ditunjukkan dengan hasil rata-rata evaluasi pada sebelum penggunaan media audio visual VCD ke siklus I setelah penggunaan media terjadi peningkatan 60,25 % point, dan pada siklus II terjadi peningkatan 78,38 point. Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan yang signifikan.