Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh antara Kemampuan Guru dalam Memahami Karakteristik Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits Kelas VIII (X) dengan Ketepatan Pemilihan Metode Pembelajaran di MTs. NU SeKabupaten Kendal (Y).
Subyek penelitian sebanyak 40 responden diambil semua dengan menggunakan teknik populasi. Pengumpulan data menggunakan kuesioner angket untuk menjaring data Kemampuan Guru dalam Memahami Karakteristik Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits Kelas VIII (X) dengan Ketepatan Pemilihan Metode Pembelajaran di MTs. NU Se-Kabupaten Kendal (Y).

Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan analisis regresi satu
prediktor. Pengujian hipotesis penelitian menunjukkan bahwa: terdapat hubungan
positif antara Kemampuan Guru dalam Memahami Karakteristik Mata Pelajaran
Al-Qur'an Hadits Kelas VIII (X) dengan Ketepatan Pemilihan Metode
Pembelajaran di MTs. NU Se-Kabupaten Kendal (Y), ditunjukkan oleh Freg = 14,
40615 pada taraf signifikansi 0,01 = 7, 35 dan taraf 0,05 = 4,92. Hal ini
menunjukkan bahwa ketepatan pemilihan metode pembelajaran dipengaruhi oleh
kemampuan guru memahami karakteristik mata pelajaran Al-Qur'an Hadits kelas
VIII.

Pengajuan hipotesis penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif
antara kemampuan guru memahami karakteristik mata pelajaran Al-Qur'an Hadits
kelas VIII dan ketepatan pemilihan metode pembelajaran yang ditunjukkan oleh
koefisien korelasi Rxy = 0,51397 dan koefisien determinasi R
2
xy = 0,26974. Hal ini
menunjukkan bahwa 100% ketepatan pemilihan metode pembelajaran ditentukan
oleh kemampuan guru memahami karakteristik mata pelajaran Al-Qur'an Hadits
kelas VIII melalui fungsi taksiran Y = 0,44x + 19,153.

Hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi
siswa, guru dan Kepala sekolah di MTs. NU se-Kabupaten Kendal serta Civitas Akademika dan semua pihak agar ilmu pengetahuan yang dimiliki dapat dilaksanakan secara baik.