Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara (1) perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V di MI NU 61 Salafiyah Karangmalang Kecamatan Kangkung Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2018-2019; (2) kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V di MI NU 61 Salafiyah Karangmalang Kecamatan Kangkung Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2018-2019; (3) perhatian orang tua dan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V di MI NU 61 Salafiyah Karangmalang Kecamatan Kangkung Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2018-2019.
Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini adalah perhatian orang tua, kecerdasan emosional, dan prestasi belajar siswa mata pelajaran IPS. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas V MI NU 61 Salafiyah Karangmalang Kecamatan Kangkung Kabupaten Kendal sebanyak 21 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik korelasi product moment dan regresi ganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada hubungan positif antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V di MI NU 61 Salafiyah Karangmalang Kecamatan Kangkung Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2018-2019 yang ditunjukkan oleh rhitung = 0,652 > rtabel = 0,433 pada taraf signifikan 5%; (2) ada hubungan positif antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V di MI NU 61 Salafiyah Karangmalang Kecamatan Kangkung Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2018-2019 yang ditunjukkan oleh rhitung = 0,739 > rtabel = 0,433 pada taraf signifikan 5%; (3) ada hubungan positif antara perhatian orang tua dan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V di MI NU 61 Salafiyah Karangmalang Kecamatan Kangkung Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2018-2019 yang ditunjukkan oleh Fhitung = 36,30 > Ftabel = 3,554 pada taraf signifikan 5%.