Al Quran merupakan program pelajaran yang penting disampaikan pada siswa karena sebagai salah satu dasar membaca dengan benar dan kepribadian peserta didik, sehingga peserta didik mampu dan mengerti tentang dasar-dasar membaca Al Qur’an.
Di MIN Krandon Guntur Demak Tahun Pelajaran 2010/2011 belum semua siswa di madrasah tersebut menguasai cara belajar membaca Al Qur’an dengan baik. Masalah yang dirasakan dalam penelitian ini yaitu tentang penggunaan metode Drill apakah dapat meningkatkan kemampuan membaca dengan baik dan benar dalam pelajaran Al Qur’an Hadits terutama pada materi membaca Al Qur’an.
Adapun tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui apakah penggunaan metode Drill dapat meningkatkan Kemampuan membaca pada mata pelajaran Al Qur’an Hadits. Dan untuk mengetahui bagaimana kemampuan membaca Al-Qur’an setelah penerapan metode Drill mata pelajaran Al-Qur’an Hadits pada siswa kelas II di MIN Krandon Guntur Demak tahun pelajaran 2010/2011.
Hal itu dapat dilihat dari adanya peningkatan pada membaca Al Qur’ dan hasil belajar mata pelajaran Al Qur’an Hadist. Keadaan itu sangat baik terlihat adanya peningkatan dari siklus I. Pada siklus II ini nilai rata-rata siswa sebesar 84. Berdasar pada tabel 6 jumlah rata-rata keaktifan siswa sebesar 90% (siswa dikatakan cukup aktif). Pada siklus II keaktifan siswa meningkat sebesar 40% dari siklus I, pada siklus II menjadi, 8 siswa bertanya, 9 siswa menjawab pertanyaan, 15 siswa membaca. Berdasarkan uraian diatas menunjukan bahwa pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan menggunakan metode Drill berpengaruh terhadap peningkatan pengusaan materi pembelajaran Al Qur’an Hadits yang dapat dilihat dari meningkatnya hasil belajar / nilai siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa Upaya meningkatkan kemampuan membaca Al Qur’an melalui metode Drill pada MIN Krandon Guntur Demak Tahun Pelajaran 2010/2011 sudah baik.