Buku teks pelajaran adalah sumber pembelajaran utama untuk mencapai kompetensi dasar dan kompetensi inti yang dinyatakan layak oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan untuk digunakan pada satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesesuaian buku teks fisika kelas XII dengan aspek-aspek dalam rumusan Kurikulum 2013. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar analisis buku siswa berdasarkan Pedoman Kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013. Hasil penelitian analisis kesesuaian buku teks pelajaran fisika kelas XII dengan rumusan kurikulum 2013 pada 8 aspek yang dianalisis menunjukkan bahwa semua aspek sudah sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan yang ditetapkan oleh pemerintah dengan perolehan persentase sebesar 85.9% dan buku tersebut masuk dalam kategori baik.