Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan model pembelajaran Treffinger pada materi suhu dan kalor untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Singorojo Kendal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas VII SMP N 4 Singorojo. Teknik pengambilan sampel menggunakan Sampling jenuh dengan sampel kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Variabel penelitian ini meliputi variabel bebas yaitu penerapan model pembelajaran Treffinger dan variabel terikat yaitu hasil belajar kelas VII SMP N 4 Singorojo. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, tes, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda. Data hasil pre test digunakan untuk menguji homogenitas dan normalitas awal sedangkan data hasil post test untuk menguji normalitas kelas akhir, uji hipotesis, dan uji gain. Hasil uji N-Gain kelas eksperimen 0,55 dan kelas kontrol 0,24 merupakan kategori sedang. Berdasarkan data hasil penelitian diperoleh bahwa data berdistribusi normal. Fhitung < Ftabel (6,24 < 11,07) dengan taraf signifikansi α = 5% dengan dk = n-1. Hasil pengolahan data menghasilkan χ_hitung^2= 6,40 dan χ_tabel^2= 1,67. Karena χ_hitung^2> χ_tabel^2, maka Ho diterima dan Ha ditolak, artinya terdapat perbedaan antara nilai rata-rata sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Treffinger dalam peningkatan hasil belajar siswa pada materi Suhu dan Kalor