Tujuan penelitian adalah mengembangkan instrumen tes berbasis creative thinking untuk mengetahui karakteristik dan kualitas butir soal creative thinking. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Metode yang digunakan adalah tes, angket dan wawancara. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIA MA Futuhiyyah 02 Mranggen. Instrumen tes yang digunakan adalah tes uraian. Pengembangan instrumen tes berpikir kreatif terdiri dari aspek kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility) dan keaslian (originality). Hasil validasi oleh validator menunjukkan instrumen yang dikembangkan valid. Reliabilitas instrumen tes yang dikembangkan dalam kategori reliabel sebesar 0,805. Tes tersebut juga memiliki daya pembeda yang baik dan memiliki tingkat kesukaran yang sedang. Hasil analisis menunjukkan bahwa 31,57% siswa pada kategori sangat kurang kreatif, 18,79% siswa pada kategori kurang kreatif, 6,01% siswa pada kategori cukup kreatif, 24,06% siswa pada kategori kreatif, dan 19,54% siswa pada kategori sangat kreatif.