Reward dan Punishment adalah sebuah metode atau motivasi yang biasa di terapkan oleh sebuah lembaga atau seseorang untuk mencapai target yang di inginkan, namun kali ini Reward dan Punishment yang diterapkan di SMK Syafi’iyah pemalang membuat peneliti tertarik karena pemberian metode tersebut diterapkan pada para guru yang dapat mempengaruhi kinerjanya di Sekolah.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh Reward dan Punishment di SMK Syafi’iyah Pemalang. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apakah penerapan Reward dan Punishment berpengaruh terhadap Kinerja Guru di SMK Syafi’iyah Pemalang .
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah Guru di SMK Syafi’iyah Pemalang. Adapun teknik pengambilan sampel ini dilakukan dengan menggunakan teknik sampel jenuh.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode kuesioner.
Dalam uji hipotesis peneliti menggunakan Analisis regresi berganda meliputi uji F dan Uji t. Berdasarkan uji F dengan taraf signifikan 5% diperoleh Fhitung = 30,41 dan Ftabel = 3,34 Fhitung > Ftabel artinya signifikan dan hipotesis diterima. Kemudian uji t diperoleh dari variabel Reward kinerja guru sebesar thtung = 4,828 > ttabel 1.701 pada taraf signifikan 5% artinya signifikan dan hipotesis diterima. Sedangkan variabel Punishment terhadap kinerja guru sebesar thitung = -0,42 < ttabel = 1,701 pada taraf signifikansi 5% artinya signifikan dan hipotesis ditolak. maka hal ini menunjukkan bahwa penerapan Reward dan Punishment berpengaruh terhadap Kinerja Guru. Dengan kontribusi dari Reward dan Punishment terhadap kinerja guru di SMK Syafi’iyah Pemalang sebesar 67% (Rsquare) dan sisanya 33% dipengaruhi oleh variabel lain yang bukan menjadi fokus pembahasan dalam penelitian ini.