Supervisi akademik merupakan layanan untuk memperbaiki kinerja guru, bersifat memperbaiki pengajaran, membimbing, memfasilitasi serta memotivasi guru dalam melaksanakan belajar mengajar dan pengembangan profesinya. Fokus permasalahan yang diambil dalam penelitian ini yaitu implementasi dan hasil pelaksanaan pasca pendidikan dan pelatihan supervisi akademik oleh kepala sekolah di SD Negeri 2 Klampok Banjarnegara. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan beberapa metode, yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) teknik supervisi akademik yang digunakan oleh kepala sekolah berupa kunjungan kelas, menilai diri sendiri (self assesment) yang dilakukan oleh guru, percakapan pribadi dan pengadaan workshop. (2) hasil dari implementasi supervisi akademik berupa penilaian kinerja guru, dimana hasil tersebut menunjukkan nilai penilaian kinerja guru baik 100% dalam rentang nilai 45 – 47, dikonversikan dalam skala 0-100 menjadi rentang 80,36 – 83,93.