Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran tajwid dalam membaca Al-Qur’an siswa kelas V MI Mazraatul Ulum 02 Paciran-Lamongan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber data primer yakni hasil wawancara kepala sekolah, guru mapel, waka kurikulum dan siswa-siswi kelas V MI Mazraatul Ulum 02. Sedangkan sumber data sekunder yakni data peserta didik dan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dan dokumen lainnya. Pengumpulan data ini dilakukan dengan kegiatan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil temuan implementasi pembelajaran tajwid dalam membaca Al-Qur’an siswa kelas V MI Mazraatul Ulum 02 Paciran-Lamongan meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada kegiatan perencanaan guru menyusun RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Pada kegiatan pelaksanaan terdiri dari pendahuluan muncul aktivitas siswa membaca nadhoman syifaul jinan. Pada kegiatan inti muncul aktivitas siswa membaca, mengamati, menelaah dan menghafal hukum mad thabi’i. Pada kegiatan penutup muncul aktivitas siswa melakukan refleksi terkait materi mad thabi’i. Dan pada kegiatan evaluasi, evaluasinya berupa tiga peniliaian yaitu penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan.