Skripsi ini membahas tentang kompetensi pedagogik guru Biologi. Kajian penelitian ini dilatarbelakangi oleh pandangan penulis tentang kemampuan guru dalam pembelajaran dalam kelas maupun di luar kelas. Mengingat bahwa kompetensi pedagogik guru sangatlah penting karena untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik
Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan : Bagaimana kompetensi pedagogik guru Biologi di MAN Kendal? Data yang diperoleh yaitu dengan cara dokumentasi, angket dan wawancara. Semua data dianalisis.
Kajian ini menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik yang terdiri dari tujuh aspek diantaranya adalah menguasai karakteristik peserta didik, menguasai teori belajar, pengembangan kurikulum, penyelenggaraan pembelajaran, pengembangan potensi peserta didik, berkomunikasi secara efektif, menyelenggarakan penilaian dan evaluasi, terdiri dari 45 indikator yang semuanya rata-rata dimiliki oleh guru Biologi MAN Kendal sangat baik hal ini dapat dilihat dari keempat guru biologi yang semuanya memiliki nilai yang bagus dalam wawancara dan menjawab soal secara lisan yang telah ditentukan, dan observasi yang dilakukan penulis di MAN Kendal..
Hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi mahasiswa, para pengajar, para peneliti, dan semua pihak yang membutuhkan di man Kendal dan lingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang.