Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang maksimalnya penguasaan kalam peserta didik di MANU 05 Gemuh yang disebabkan karena pembelajaran yang digunakan kurang menarik sehingga peserta didik menjadi cepat bosan. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimana prestasi kemampuan kalam untuk peserta didik kelas X di MANU 05 Gemuh Kendal yang menggunakan media gambar seri dalam tema kehidupan keluarga? (2) Bagaimana prestasi kemampuan kalam untuk peserta didik kelas X di MANU 05 Gemuh Kendal yang tidak menggunakan media gambar seri dalam tema kehidupan keluarga? (3) Apakah media gambar seri efektif untuk meningkatkan kemampuan kalam dalam tema kehidupan keluarga peserta didik kelas X MANU 05 Gemuh Kendal?. Permasalahan ini dibahas melalui penelitian lapangan dengan menggunakan metode eksperimen. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan metode tes.
Setelah data hasil penelitian dari kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh, maka dilakukan analisis hasil penelitian untuk menguji hipotesis. Dalam uji hipotesis peneliti menggunakan uji t-tes. Berdasarkan perhitungan t-tes dengan taraf signifikan = 5% diperoleh thitung = 6,377 sedangkan t table =1,669 Karena thitung > t table maka berarti nilai rata-rata kemampuan kalam peserta didik yang diajar dengan media gambar seri lebih tinggi dari nilai rata-rata kemampuan kalam peserta didik yang diajar dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan data yang diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen = 76,62 dan nilai rata-rata kelas kontrol = 66,35 sehingga dapat disimpulkan bahwa media gambar seri efektif terhadap kemampuan kalam dalam tema kehidupan keluarga peserta didik kelas X MANU 05 Gemuh