Masalah yang diangkat peneliti dalam skripsi ini adalah (1) bagaimanakah penerapan metode pembelajaran nahwu tentang Mubtada’ dan Khobar di kelas 7 MTs Darul Ulum Wates Ngaliyan? (2) Metode apa yang digunakan dalam pembelajaran?
Sedangkan metode yang digunakan untuk memperoleh data yaitu (1) metode Pengumpulan data yaitu metode Observasi, metode Wawancara dan metode Dokumentasi (2) sedangkan metode analisis data yaitu metode analisis Kualitatif.
Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa Metode pembelajaran nahwu tentang Mubtada’ dan Khobar di kelas 7 MTs Darul Ulumu Wates Ngaliyan diterapkan dengan baik akan tetapi belum sempurna. Indikator yang menunjukkan keberhasilan pembelajaran nahwu tentang Mubtada’ dan Khobar adalah bahwa seluruh faktor pembelajaran telah direalisasikan di Sekolah dengan baik. Seperti dalam realisasi tujuan, materi, metode pembelajaran, media pembelajaran dan evaluasi. Selain itu, Pembelajaran Mubtada’ dan Khobar juga mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam memperoleh materi pelajaran, pembelajaran bahasa Arab menjadi menyenangkan, tidak membosankan, meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap materi bahasa arab. Sedangkan metode yang digunakan dalam pembelajaran nahwu tentang Mubtada’ dan Khobar yaitu menggunakan metode Qiyasiyah, langkah-langkah metode ini adalah guru memulai pelajaran dengan kaidah/struktur dahulu, kemudian menerapkan dengan contoh yang banyak yang berhubungan dengan kaidah/struktur.
Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran nahwu tentang Mubtada’ dan Khobar di kelas 7 MTs Darul Ulum Wates adalah guru, siswa, kepala sekolah, orang tua metode pembelajaran dan media pembelajaran.