Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kualitas, dan respon peserta didik terhadap e-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) materi laju reaksi. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor rerata untuk tiap aspek adalah aspek konten 4,5 (sangat baik), aspek kelayakan bahasa 4,5 (sangat baik), dan aspek penyajian 4,5 (sangat baik) sehingga skor rerata keseluruhan yaitu 4,5 dalam kategori sangat baik dengan persentase keidealan berturut-turut 90%, 90%, 90%, dan 90%. Validasi ahli media memperoleh skor rerata tiap aspek adalah aspek kelayakan penyajian 4 (baik), dan aspek kelayakan kegrafikan 4,4 (sangat baik) sehingga skor rerata keseluruhan yaitu 4,3 dalam kategori sangat baik dengan persentase keidealan berturut-turut 80%, 88%, dan 86%. Hasil respon peserta didik secara keseluruhan adalah 4,3 dalam kategori sangat baik dengan persentase keidealan 86%. Berdasarkan hasil dari penelitian tersebut e-LKPD ini dinyatakan layak untuk digunakan.