Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemahaman konsep siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Demak yang masih rendah , oleh karena itu peneliti melakukan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran pair check pada pembelajaran daring dengan pendekatan etnomatematika terhadap kemampuan pemahaman konsep pada materi transformasi geometri. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang berdesain pretest-posttest control group design dengan teknik cluster random sampling, dan di dapatkan kelas XI MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 4 sebagai kelas kontrol. Data pada penelitian dianalisis menggunakan uji t-test. Berdasarkan analisis hasil posttest kemampuan pemahaman konsep diperoleh t-hitung=1,81 dengan taraf signifikansi 5% diperoleh t-tabel=1,66, maka kedua analisis menghasilkan t-hitung>t-tabel. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran pair check pada pembelajaran daring dengan pendekatan etnomatematika efektif terhadap kemampuan pemahaman konsep pada materi transformasi geometri di SMA Negeri 1 Demak.