تطبيق تعليم مهارة الكلام لقسم اللغة العربية بمدرسة مطالع الفلاح الإسلامية حاجين مارقاياصا باطي عام 2020

Sajidin, Ahmad (2021) تطبيق تعليم مهارة الكلام لقسم اللغة العربية بمدرسة مطالع الفلاح الإسلامية حاجين مارقاياصا باطي عام 2020. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

[thumbnail of Skripsi_1403026076_Ahmad_Sajidin] Text (Skripsi_1403026076_Ahmad_Sajidin)
Skripsi_1403026076_Ahmad_Sajidin.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (1MB)

Abstract

الهدف من هذا البحث هو لوصف تطبيق تعليم مهارة الكلام في قسم اللغة العربية للطلاب ولوصف الدافع والعوائق في تعليم مهارة الكلام في قسم اللغة العربية. خلفية هذا البحث هي المثير للاهتمام من وجود قسم اللغة العربية في مدرسة مطالع الفلاح الإسلامية هو برنامج لترقية مهارة الكلام. مدرسة مطالع الفلاح الإسلامية معروف بمؤسسة التعليم من صنف المعهد التقليدي ولكنها تُنشئ البرنامج الجديد في تعلم اللغة العربية مخصصة لترقية مهارة الكلام مع كونها تركّز على مهارة القراءة والكتابة لهدف فهم النصوص الدينية. وهذه مزية لمدرسة مطالع الفلاح في ترقية مهارات اللغة العربية لدى الطلاب. وأسئلة البحث يعني كيف تطبيق تعليم مهارة الكلام في قسم اللغة العربية بمدرسة مطالع الفلاح، وما الدافع والعوائق في تعليم مهارة الكلام في قسم اللغة العربية بمدرسة مطالع الفلاح. ونوع البحث في هذا البحث هو البحث الوصفي بالمقاربة النوعية. وأما طريقة جمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. يقوم الباحث باختيار صدق البيانات من حلال أسلوب التثليث واستخدام المراجع. أن عملية تعلم مهارة الكلام العربية في كلية مطالع الفلاح الإسلامية ، حاجين ، ،مارقاياصا ، باتي في عام 2020 من خلال قسم اللغة العربية هي اليد الطويلة للمدرسة في جذب الطلاب الذين لديهم كفاءة في اللغة العربية وهو منهج مدرج في البرنامج اللاصفية. من المدرسة. لذا فإن دور الطلاب هو المهيمن بشكل أكبر ليكونوا أكثر استقلالية في أداء واجباتهم. العوامل الدافع المهيمنة هي الدافع والتوجيه من المشرف بالإضافة إلى كفاءة وحماس مسؤولي من قسم اللغة العربية. وفي الوقت نفسه ، فإن العامل العوائق هو الأنشطة التي لديها الحد الأدنى من الوقت للتعود على التحدث باللغة العربية لأنها فقط خلال فترة الراحة للممارسة اليومية ، ثم يتعارض جدول الأنشطة مع SACRED (EKSTRA KURIKULER BAHASA INGGRIS) والقدرة المحدودة لمسؤولي قسم اللغة العربية.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Uncontrolled Keywords: Metode pembelajaran; Keterampilan berbicara; Bahasa Arab
Subjects: 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic > 492.78 Arabic standard usage (Linguistik Bahasa Arab)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 88204 - Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Miswan Miswan
Date Deposited: 29 Oct 2022 02:53
Last Modified: 29 Oct 2022 02:53
URI: https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/17711

Actions (login required)

View Item
View Item

Downloads

Downloads per month over past year

View more statistics