تأثير القدرة على قراءة القرآن في القدرة على قراءة النصوص العربية لدى تلاميذ الفصل الخامس بمدرسة ستي صليحة الابتدائية الإسلامية سمارانج العام الدراسي ٢٠٢١/٢٠٢٢

Salma, Fasya Latifa (2022) تأثير القدرة على قراءة القرآن في القدرة على قراءة النصوص العربية لدى تلاميذ الفصل الخامس بمدرسة ستي صليحة الابتدائية الإسلامية سمارانج العام الدراسي ٢٠٢١/٢٠٢٢. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri walisongo Semarang.

[thumbnail of Skripsi_1803026054_Fasya_Latifa_Salma] Text (Skripsi_1803026054_Fasya_Latifa_Salma)
Skripsi_1803026054_Fasya_Latifa_Salma.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (6MB)

Abstract

اللغة العربية لغة دينية فهي لغة القرآن والحديث. كلغة القرآن الكريم، لا يمكن فصل اللغة العربية عن المسلمين. لذلك، فإن تعلم اللغة العربية في إندونيسيا. يكاد يكون من المؤكد أن الغرض هو دراسة وتعميق تعاليم الإسلام من خلال الكتب العربية وتستخدم اللغة العربية كلغة عبادة، وتستخدم الشعائر الدينية مثل الصلاة والذكر والدعاء وغيرها. اللغة العربية متطورة جدا في هذا اليوم وهذا العصر. خاصة في مجال الدراسات الإسلامية، والذي يتم تدريسه وتطبيقه بشكل شائع على المؤسسات التعليمية الإسلامية الرسمية أو غير الرسمية.
أهداف من هذا البحث ليعرف إلى الإجابة على المشكلات التالية كيف القدرة على قراءة القرآن لدى تلاميذ الفصل الخامس بمدرسة ستي صليحة الابتدائية الإسلامية سمارانج العام الدراسي ٢٠٢١/٢٠٢٢؟ كيف القدرة على قراءة النصوص العربية لدى تلاميذ الفصل الخامس بمدرسة ستي صليحة الابتدائية الإسلامية سمارانج العام الدراسي ٢٠٢١/٢٠٢٢؟ وهل يوجد أثر القدرة على قراءة القرآن في القدرة على قراءة النصوص العربية لدى تلاميذ الفصل الخامس بمدرسة ستي صليحة الابتدائية الإسلامية سمارانج العام الدراسي ٢٠٢١/٢٠٢٢؟.
نوع هذا البحث هو بحث كمي. ومكان البحث بمدرسة ستي صليحة الابتدائية الإسلامية سمارانج والطريقة لجمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي طريقة التوثيق والاختبار. أخذت الباحثة مجتمع البحث جميع التلاميذ في الفصل الخامس بمدرسة ستي صليحة الابتدائية الإسلامية سمارانج وأما عينته تلاميذ الفصل (أ) و (ب) الذي عدده 60 تلميذا. واستخدمت الباحثة طريقة تحليل البيانات بصيغة .تحليل إنحدار(regresi linear sederhana)
من نتائج البحث أن قدرة على قراءة القرآن لدى تلاميد الفصل متضمنه في فئة "جيد"، أي بمعدل الدرجة (73,9). وأما نتائج قدرة على قراءة النصوص العربية لدى تلاميد الفصل متضمنه في فئة "جيد"، أي بمعدل الدرجة (76,1). في الاختبار الفرضية باستخدم تحليل إنحدار =Y 23,296 + .,715 X. وهكذا تم قبول الفرضيته بسبب التأثير بين المتغيرين. تأثير النسبة المئوية للمتغير X على المتغير Y، من المعروف أن =r2 0،761، يعني أن تأثير المتغير المستقل على المتغير التابع المرتبطة هو 76.1٪. تأثرت نسبة 23.9٪ المتبقية بعوامل أخرى خارج هذه الدراسة.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Uncontrolled Keywords: القدرة على قراءة القرآن; القدرة على قراءة النصوص العربية Kemampuan membaca Al-Qur'an; Kemampuan membaca; Bahasa Arab
Subjects: 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
300 Social sciences > 370 Education > 372 Elementary education > 372.4 Membaca, belajar membaca
400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 88204 - Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Chantika Khoirunnisaa
Date Deposited: 28 Nov 2022 03:37
Last Modified: 28 Nov 2022 03:37
URI: https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18005

Actions (login required)

View Item
View Item

Downloads

Downloads per month over past year

View more statistics