Dalam lembaga pendidikan pencapaian keberhasilan tidak luput dari usaha pendidik dan tenaga kependidikan, dalam upaya menunjang kelancaran arus kerja perkantoran perlu kiranya memperhatikan penataan ruang kantor di setiap lembaga pendidikan. Dalam keadaan ini kedudukan kantor berkembang pesat untuk menentukan keberhasilan tujuan suatu lembaga. Penataan Kantor tidak hanya digunakan sebagai tempat untuk menyimpan perabotan kantor saja, akan tetapi tata ruang kantor dirancang untuk mendapatkan lingkungan kerja yang aman dan nyaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang penataan ruang kantor yang ada di MI Nurul Fatah baik dari segi pemilihan jenis tata ruang, penyusunan perabot, maupun kondisi lingkungan kantor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul akan dianalisis dengan cara: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini adalah Penataan ruang kantor di MI Nurul Fatah menggunakan konsep tata ruang terbuka dan tertutup. Penataan perabot kurang sesuai dengan pedoman tata letak yang ada. Implikasi penataan ruang kantor ini memberikan kemudahan terhadap pekerjaan tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugasnya, akan tetapi lingkungan kantor yang ada di ruang kantor guru kurang membantu dalam penunjang efisiensi pekerjaan, karena terdapat beberapa faktor pendukung yang menghambat alur pekerjaan.