Tidak adanya petunjuk praktikum ketika pembelajaran praktikum mengakibatkan peserta didik kurang mengetahui tata cara praktikum dan tata tertib praktikum sehingga tujuan pembelajaran tidak terpenuhi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan petunjuk praktikum elektronik berbasis green chemistry yang dapat mempermudah guru dan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran praktikum. Jenis penelitian yang yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D yang diadaptasi dari Thiagarajan. Penelitian ini menggunakan instrumen dokumentasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data menggunakan rumus Aikens’ V dan rumus persentase untuk perhitungan data respon dan observasi sikap iilmiah peserta didik. Subjek uji coba produk adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 8 Semarang. Kelayakan petunjuk praktikum dinilai oleh validator ahli materi dan ahli media. Hasil uji validasi oleh ahli materi dan ahli media mendapatkan kategori valid dengan nilai validitas berturut-turut 0,81 dan 0,80 sehingga petunjuk praktikum dapat dijadikan sebagai media pembelajaran praktikum. Hasil respon peserta didik termasuk dalam kategori sangat baik dengan perolehan persentase sebesar 96,8% sehingga petunjuk praktikum praktis digunakan. Sikap ilmiah peserta didik pada praktikum kimia berbasis green chemistry pada materi laju reaksi termasuk dalam kategori baik dengan perolehan persentase sebesar 82,8% sehingga sikap ilmiah peserta didik terlihat dengan adanya petunjuk praktikum elektronik berbasis green chemistry.