Penelitian ini membahas tentang kedisiplinan peserta didik terhadap hasil belajar kognitif mata pelajaran fiqih MTs NU Sabilul Muttaqin Mejobo Kudus tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya kedisiplinan siswa yang menurun diikuti dengan hasil kognitif siswa khususnya pada mata pelajaran Fiqih dikelas VII, VIII, dan IX di MTs Nu Sabilul Muttaqin Mejobo Kudus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi kedisiplinan belajar siswa, hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih serta membuktikan bahwa apakah memang benar kedisiplinan mempengaruhi hasil kognitif siswa terutama pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Sabilul Muttaqin Kudus.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian ex-postfacto serta menggunakan metode penelitian kuantitatif. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan teknik regresi sederhana. Selain itu, sampel yang digunakan dalam Propotionate Stratified Random Sampling. Responden dalam penelitian ini berjumlah 101 peserta didik pada kelaas VII, VIII dan IX. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan angket untuk variabel kedisiplinan (X) dan dokumentasi untuk hasil belajar kognitif (Y).
Hasil perhitungan regresi menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan. Hal ini ditunjukkan dengan hasil analisis sebesar Fhitung 4,107 > F tabel sebesar 3,098 dengan nilai Sig. sebesar 0,045. < 0,05 yang berarti bahwa H_(1 ) diterima. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh antara kedisiplinan terhadap hasil belajar kognitif mata pelajaran fiqih siswa MTs NU Sabilul Muttaqin Mejobo Kudus tahun ajaran 2021/2022.
Kedisiplinan peserta didik pada MTs NU Sabilul Muttaqin memiliki kualitas cukup baik yang ditunjukkan pada interval 66-73 dengan rata-rata 70. Selain itu, hasil belajar kognitif pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Sabilul Muttaqin Mejobo Kudus juga memiliki kualitas yang cukup baik, hal ini ditunjukkan pada hasil analisis data yang menunjukkan interval 73-78 pada rata- rata 76,7.