هذا البحث يبحث المشكلات التي تقع بين الطلبة في تعلّم اللغة العربية بطريقة الإنترنيت وكيفية حلّها. فهذا البحث مدفوع من أنماط الدراسة الحالية التي تجري عبر الإنترنيت نتيجة لظهور Covid-19. ولهذا البحث سؤالان: 1) ما المشكلات التي تقع طوال دراسة اللغة العربية الافتراظية لدي طلاب الفصل السادس في مدرسة مفتاح الهدى الابتدائية الإسلامية كتوان كدونتوبان بلورا؟ 2) ما حلول مشكلات تعلم اللّغة العربيّة الافتراظية لدي طلاب الفصل السادس في مدرسة مفتاح الهدى الابتدائية الإسلامية كتوان كدونتوبان بلورا
هذا البحث بحث نوعي وصفي. تجمع البيانات لهذا البحث بطريقة المحاورة, والملاحظة, والتوثيق, ويتمّ تحليل هذه البيانات بطريقة التخفيض, ثمّ عرضها والاستنتاج منها. وأخيرا, استنتج من هذا البحث أنّ: 1) المشكلات الدراسية التي يواجهها الطلاب فيما يلي: أ) قلّة وسائل دراسة اللغة العربية وهي مقتصرة على واتساب فحسب, ب) كانت رغبة الطلاب في الدراسة ناقصة بعض الطلاب لم يعزم كثيرا في تعمّق اللغة العربية،لأنّهم يزعم أنّ اللغة العربية صعبة للفهم ويزداد تلك الصعوبة إذا كان تعلّهما عبر الإنترنيت،خصوصا من واتساب ج) لا يستطيع المدرّس تقدير مدى نجاح الطلاب وفعّالية الواجبات المنزيلية لهم بالدراسة عبر الإنترنيت.
فالحلول للمشكلات المذكورة هي: أن يجيد المدرّس تدريس اللغة العربية عبر الإنترنيت للطلاب وأن يجعله أكثر وسيلة جذابة لهم,وإشراف وتوجيه الطلاب فرديا كانت أم في مجموعة لزيادة شغفهم ونشاطهم في دراسة اللغة العربية عبر الإنترنيت.يجب أن يؤكّد المدرّس الطلاب لتأدية الواجبات المنزيلية من عند أنفسهم، ولا يعتمدون على غيرهم.