Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Ketercapaian Standar Isi pada pembelajaran Al-Qur’an Al Hadits di kelas V di MI se-Kecamatan Nusawungu Kabupaten Cilacap, (2) Apa isi dari Standar Isi pada pembelajaran Al-Qur’an Al Hadits,(3) Kendala-kendala apa yang dihadapi pada pembelajaran Al-Qur’an Al Hadits di kelas V MI se-Kecamatan Nusawungu.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan analisis data secara deskriptif . Data-data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan selanjutnya di analisis dengan analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses ketercapaian standar isi pada pembelajaran Al-Qur’an Al Hadits kelas V semester II Madrasah Ibtidaiyah se-Kecamatan Nusawungu dilakukan dengan beberapa tahap: (1)Perencanaan pembelajaran dengan membuat program tahunan, program semesteran, program rencana pembelajaran, pengembangan silabus dan kalender pendidikan. (2) Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan cara apersepsi yang dilakukan dengan pre-test baik berupa tanya jawab, kuis dan sebagainya. Metode pembelajaran Al-Qur’an Al Hadits menggunakan metode ceramah, metode tanya jawab, metode demonstrasi, metode penugasan yang disesuaikan dengan materi yang diajarkan, media pembelajaran disediakan oleh Madrasah dan hasil kreatifitas guru mata pelajaran Al-Qur’an Al Hadits, sedang evaluasi atau penilaian kelas yang dilakukan dengan sistem penilaian proses dan penilaian hasil yang berorientasi pada tiga ranah kognitif, afektif dan psikomotorik.
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi mahasiswa, para tenaga pengajar, para peneliti, dan semua pihak, tentang dalam memberi pertolongan dan motivasi kepada rekan-rekan mahasiswa agar senantiasa meningkatkan kualitas penelitian pada masa mendatang.