Penyusunan skripsi ini dilatarbelakangi oleh keadaan siswa yang pasif dan tidak aktif selama proses pembelajaran berlangsung, sehingga hasil belajar murid belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan yaitu 60. Dari jumlah murid 35 orang, yang masih dibawah KKM sebanyak 22 orang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah meneliti tentang bagaimana pengaruh penerapan ice breaking terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V MI Mathalibul Huda Mlonggo Tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen murni tipe pretest-postest design menggunakan kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Analisis data yang dilakukan dengan menggunakan uji t-test untuk hasil postes. Berdasarkan hasil dari penelitian yang telah dilaksanakan, didapatkan nilai t tabel adalah 2,00 sedangkan untuk nilai t hitung adalah 2,32. Artinya, nilai t hitung lebih tinggi jika dibandingkan dengan t tabel. Sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar yang dimiliki oleh kelas eksperimen (kelas yang mendapatkan ice breaking) lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (Kelas yang tidak mendapatkan ice breaking). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan ice breaking dapat memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V MI Mathalibul Huda Mlonggo Tahun pelajaran 2022/2023