الكتابة هي إحد من وسائل الإتصال اللغة بين شخص و شخص أخر الذي لاحدّ له بمكان أو وقت. فإن الإملاء فرع من فروع اللغة العربية، وهذا الفرع يحقق جزءا مهما من وظيفتها الأساسية، وهي الفهم و الإفهام عن طريق الكتابة، ويبحث في صحة بناء الكلمة، من حيث وضع حروفها في مواضعها، حتى يستقيم اللفظ والمعنى. إن الأخطاء الإملائية تحط من شأن الكاتب ومما كتب، مهما كانت الفكرة التي يكتبها رائعة، ومهما كانت ثقافة صاحبها واسعة، فالقارئ يدبّر الكاتب الذي يهفو الإملاء. وإن الغاية من تدريس الإملاء هي تحقيق القدرة عند التلاميذ على كتابة ما يريدون كتابته في المواقف الطبيعية كتابة صحيحة. فإن صياغة المشكلة التي بحثتها الباحثة هي كيف شكل الأخطاء الإملائية التي وجدت غالبًا في طلاب الفصل الثالث في المدة الإملاء في مدرسة الابتدائية المتكاملة المعارف جونونج برينج مونتيلان ماجيلانج العام الدراسي ٢٠٢٢ - ٢٠٢٣؟ و كيف سبب الأخطاء الإملائية لدى طلاب الصف الثالث في مادة الإملاء في مدرسة الابتدائية المتكاملة المعارف جونونج برينج مونتيلان ماجيلانج العام الدراسي ٢٠٢٢ - ٢٠٢٣؟
استخدمت هذا النوع من النهج طرق بحث نوعية وصفية ، أي البحث الذي تمت إجراؤه لوصف أو شرح بشكل منهجي وواقعي ودقيق حول حقائق وخصائص مجموعات سكانية معينة. استخدمت الباحثة أساليب البحث النوعي لأن الباحثة بحثت عن تحليل دقيق لأخطاء الإملائية حقائق جديدة في بحثها الذي يتوقع في مدرسة الابتدائية المتكاملة المعارف جونونج برينج مونتيلان ماجيلانج. تستخدم هذا بحث البحث النوعي الميداني ، أي البحث الذي استخدمت الإعداد اليومي للشيء دون أي معالجة للموضوع ويحاول الباحث وصف التجربة بناءً على الخبرة والمقصود.
أشكال الأخطاء الإملائية التي وجدتها مرارا في الكتابة الإملائية لطلاب فصل الثالث بمدرسة الإبتدائية المتكاملة معارف جونونج برينج منتيلان ماغيلانج لعام الدراسي 2022 – 2023 هو30 خطأ بنسبة 24.79٪ في ربط الحروف الهجائية ، 17 خطأ بنسبة 14.04٪ في استخدام الحروف الألف ، 5 أخطاء مع نسبة 4.13٪ في استخدام الحروف الياء ، 5 أخطاء بنسبة 4.13٪ في استخدام حروف الواو ، 7 أخطاء بنسبة 5.78٪ في زيادة أشكال الحروف ، و 57 خطأ بنسبة 47.10 ٪ في كتابة الحروف الهجائية. الأخطاء التي حدثت غالبًا في كتابة الصف الثالث مدرسة الإبتدائية المتكامل معارف جنونج برينج منتيلان ماجيلانج هي في كتابة الأحرف الهجائية و الأقلها في استخدام الأحرف الياء واستخدام الأحرف الواو. و أسباب الأخطاء في كتابة الإملائية لدى طلاب الصف الثالث في مدة الإملاء في مدرسة الابتدائية المتكاملة معاريف جونونجبرينج مونتيلان ماجيلانج للعام الدراسي 2022/2023 هو الجهل بقواعد الكتابة العربية ونقصان التركيز في الاستماع إلى الإملاء الذي يلقيه المعلم.
بالنسبة للمعلمين للمدة الإملاء ، يُطلب من أحد الطلاب في كل اجتماع أن يتقدم ويكتب على السبورة بدوره في كل اجتماع ليكون مثالا لتصحيح أخطاء إملاء ومناقشة بيان المواد الإملائية في الاجتماع ، أو استخدم حصة التالي لمناقشة مواد الإملاء والأخطاء التي ارتكبها الطلاب في الاجتماع الأخير لزيادة فهم الطلاب للقواعد وأشكال الأخطاء التي كتبها الطلاب من قبل.