Skripsi ini dilatar belakangi oleh kegiatan belajar mengajar yang hanya menggunakan model pembelajaran konvensional, sehingga peserta didik kurang aktif falam pembelajran. Rendahnya hasil belajar kognitif siswa juga menjadi alasan mengapa di lakukan penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran everyone is a teacher here berbantu media peta konsep terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mapel fiqih kelas X. Penelitian ini bertempat di SMK Muhammadiyah 3 Purbalingga.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan teknik pengumpulan datanya menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini dimulai dari uji prasyarat analisis data untuk melihat uji normalitas dan uji homogenitas. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis, diperoleh paired samples correlation antara pretest dan posttest sebesar 0,202 dan nilai signifikan 0,367, maka antara pretest dan posttest tidak terdapat hubungan. Kemudian diperoleh hasil uji paired samples t-test dengan nilai t hitung -11.337 dan nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka dengan begitu H0 ditolak dan H1 di terima. Jadi terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar model pembelajaran everyone is teacher here berbantu peta konsep dengan model pembelajaran konvensional berbantu peta konsep.