يهذف هذا البحث العلمي لمعرفة المقارنة عن إنجاز مادة المحادثة الثانية بين الطلاب الذين يشتركون في أنشطة الأسبوعية ( نافلة ) لقسم تعليم اللغة العربية والذين لا يشتركون فيه بجامعة والي ساعۛا الإسلامية الحكومية سماراڠ. هذا خلفية البحث للطلاب قسم تعليم اللغة العربية، في تدريس اليوما مدّ الدراسة معتمد صعب يعني المحادثة ، ولكن همّا اسس من لغة العربية.
واستخدم الباحث في هذا البحث طريقة المراقبة وطريقة المقابلة وطريقة الوثائق في جمع البيانات ولتحليل البيانات بسحدم الباحث طريقة "Independent Sample t Test" . بناء على تنائج البحث إستنتجت الباحثة, وهي كما يلي:
أن إنجاز تعليم المحادثة الثانية لطلاب قسم تعليم اللغة العربية الذين يشتركون في أنشطة الأسبوعية للنافلة بالقيمة المتوسط 77,6.
أن إنجاز تعليم المحادثة الثانية لطلاب قسم تعليم اللغة العربية الذين لا يشتركون في أنشطة الأسبوعية للنافلة بالقيمة المتوسط 74,4.
وكان الفرق عن إنجاز مادة المحادثة الثانية بين الطلاب الذين يشتركون في أنشطة الأسبوعية ( نافلة ) لقسم تعليم اللغة العربية والذين لا يشتركون فيه بجامعة والي ساعۛا الإسلامية الحكومية سماراڠ و هذا فرق دلالة لأن القيمة t_o.= 0,111 أصغر من t_t. وفي الدلالة 1% = 2,467 وفي الدلالة 5% 1,701 ف t_o أصغر من t_t فتكون دلالة. فهذا أيضا, أن الفرضية الاجرائية (Ha) غير مقبولة والفرضية الصفرية (Ho) مقبولة.