أهداف هذه الدراسة هي: ۱) لمعرفة تعليم علم النحو باستخدام كتاب العمريطى في المدرسة الدينية أصول القرآن. ۲) لمعرفة استخدام كتاب العمريطى فعال في تعليم علم النحو. يستخدم هذا البحث البحث الكمي الذي يعتبر نموذجا في البحث الذي ينظر إلى الحقيقة على أنها شيء فريد وموضوعي وعالمي ويمكن التحقق منه. استخدمت تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة أساليب الاختبار والمقابلة والملاحظة والتوثيق. كانت المواد التي ايتخدمتها في هذه الدراسة ۷۰ مستجيبا، ۳۵ للفئة التجريبية و ۳۵ للفئة التحكم. وفي الوقت نفسه، لاختبار صحة البيانات، يستخدم المؤلف تقنية اختبار الصلاحية واختبار الموثوقية واختبار الحالة الطبيعية للبيانات واختبار التشابه وتحليل البيانات باستخدام تحليل اختبار الفرضيات.
بناء على نتائج البحث الذي أجراه المؤلف: ۱) يستخدم كتاب العمريطى في درس علم النحو على أنه جيد، ويمكن رؤيته من نتائج تحليل متوسط قيمة فئة التجريبية قبل معالجة ۷۹ وبعد معالجة ۸۷. ۲) يزداد فهم الطلاب لدرس علم النحو، ويمكن رؤيته من نتائج تحليل بعد المعالجة أن متوسط قيمة فئة التحكم كان ۸۰ بينما متوسط قيمة فئة التجريبية كانت ۸۷، ويمكن رؤيته أيضا من نتائج المقابلات التي أجراها المؤلف للمعلم علم النحو في المدرسة الدينية أصول القرآن باطي. ۳) بناء على حساب مقارنة اختبار الدلالة لمستوى فها الطلاب في فئة التجريبية وفئة التحكم بعد المعالجة، فإن قيمة t_hitung ۸،۶۴۱ ثم مقارنتها بقيمة t_tabel ۱،۶۹۷ بمستوى خطأ ۵% لإن عدد t_hitung أكبر من t_tabel ثم يتم قبول Ha ورفض Ho. لذا، فإن الاستنتاج هو أن هناك زيادة في فهم الطلاب وتعليم علم النحو باستخدام كتاب العمريطى يقال أنه فعال. ثم تكون الفرضية التي يقترحها الباحث مقبولة أو تعليم علم النحو باستخدام كتاب العمريطى فعالة في تحسين فهم الطلاب في المدرسة الدينية أصول القرآن باطي.