تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الاساليب المستخدمة في تعليم نحو وأيضا العوامل الداعمة والمثبطة في عملية التعليم نحو في معهد فضل الفضلان . من خلال لإجراء هذا البحث من المتوقع أن يضيف نظرة إلى المعرفة وتقديم فوائد لألئك المشركين في عملية التعليم نحو عام وخاصة بالنسبة لمعهد فضل الفضلان كموقع لهذا البحث.
لذالك هذا البحث هو كمي وتنخذ أدوات جمع البيانات شكل المراقبة والاختبارات والتوثيق. تم إجراء تحليل البيانات من خلال إعطاء معنى البيانات التى تم الحصول عليها ثم استخلاص النتائج.
من عملية جمع البيانات وتحليل البيانات, تم الحصول على النتائج في النموذج: مصدر مخرجات التعلم (الكتاب) المستخدمة في تعلم اللغة فى مدراس فضل الفضلان الداخلية هو كتاب الجرومية, والطريقة المستخدمة في توصيل مبدأ النهو هي الاستنتاجية (القياس) أى طريقة من خلال وصف القواعد الجدية, ثم الأمثلة وكذلك الجمع بين الأساليب المستخدمة غي عملية التعليم, بما في ذلك طريقة القواعد والترجمة في الحفظ, وطريقة الكتابة في الكتابة.
بالإضافة إلى أنشطة التعلم في الفصل والتي تعد عاملا مساندا في عملية التعلم في النحو, وتحديد المعلمين في معهدفضل الفضلان الذين غالبا ما يعقدون مسابقات في كل فن قراءة القرآن وقراءة الكتب المصفراء والخطب وغيرها.بينما تشمل العوامل المثبطة عدم كفاية مرافق التعلم , مومستويات مختلفة من ذكاء الطلاب, بالإضافة إلى وقت التعلم المحدود.