يهدف هذا البحث معرفة عملية تعليم علم النحو باستخدام كتاب " الفوائد الثمينة ترجمة الآجرومية " لطلاب الفصل الرابع بمدرسة الأسرار الدينية السلافية غونونج باتي سمارنج ومعرفة فعالية تعليم علم النحو باستخدام كتاب " الفوائد الثمينة ترجمة الآجرومية " لطلاب الفصل الرابع بمدرسة الأسرار الدينية السلفية غونونج باتي سمارنج
هذا البحث هو بحث نوعي ميداني ويقوم بمدرسة الأسرار الدينية السلفية غونونج باتي سمارنج. ويستخدم الباحث الملاحظة والمقابلة والتوثيق لجمع البيانات. ويستخدم الباحث تثليث المصادر لاختبار صلاحية البيانات. والطرق المستخدمة لتحليل البيانات بعد جمعها هي خفض البيانات وعرض البيانات و الاستنتاج.
وأما نتيجة هذا البحث فهي : في عملية تعليم علم النحو باستخدام كتاب "فوائد الثمينة ترجمة الآجرومية" بمدرسة الأسرار الدينية السلفية تستخدم الطريقة القياسية, وأما أهداف تعليم النحو في هذه المدرسة خصوصا في الفصل الرابع فهو أن يفهم الطلاب القواعد اللغة العربية مثل كلمة الاسم والفعل والحرف وأن يقدر الطلاب على قراءة كتب التراث أو النصوص العربية بدون شكل, وأما الكتب المستخدمة لتعليم النحو فهي كتاب الأمثلة التصريفية و كتاب العمرطي وكتاب جرومية جوان, , وأما المزايا في تعليم علم النحو باستخدام كتاب "فوائد الثمينة ترجمة الآجرومية" في فصل الرابع بمدرسة الأسرار الدينية السلفية غونونج باتي سمارنج فهي أن هذا الكتاب بسيط صغير وكامل لكنه يبحث قواعد النحو حتى يسهل للطلاب فهمها وهو مناسب للمبتدئ و هذا الكتاب يستخدم اللغة العربية الجاوية حتي يستطيع الطلاب أن يمارسوا قراءته, وأما النقائص في تعليم علم النحو باستخدام كتاب "فوائد الثمينة ترجمة الآجرومية" في فصل الرابع بمدرسة الأسرار الدينية السلفية غونونج باتي سمارنج فهي أن البيان في هذا الكتاب قصير جدا والبيان في هذا الكتاب يستخدم اللغة العربية الجاوية حتي يصعب على الطلاب فهمه, وأما التقييم التعليمي المستخدم فهو إعطاء التدريب والأسئلة المتعلقة بالمادة. وفي فعالية تعليم علم النحو باستخدام كتاب "فوائد الثمينة ترجمة الآجرومية" في فصل الرابع بمدرسة الأسرار الدينية السلفية يكون فعالا جدا لطلاب الفصل الرابع لأن عدد الطلاب الذين حصلوا على الكفاءة في درس النحو وهو 44 أي 88 % وعدد الطلاب الذين لم يحصلوا علي الكفاءة في درس النحو وهو 6 أي 12 %. ويكون فعالا جدا عند قول Suharsimi Arikunto.