لمعرفة تنفيذ تعليم حفظ المفردات باستخدام برامج استئمارة المفردات العربية لدى تلاميذ الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية 1 كندال. يهدف في هذا البحث أن تساعد التلاميذ يخفظ المفردات. لأن أساسيّ لتعلم اللغة العربية يعنى يجب أولا معرفة المفردات لكى التلاميذ يسهل في تعلم الغة العربية و يسهل ايضا لتحدث العربية. و يهدف المعلم ساعد في تنفيذ تعليم اللغة العربية لأن باستخدام وسئل برمج استئمارة المفردات يسهل المعلم ليدرس اللغة العربية في عبر لإنترنت و هذه الدراسة أيضا يتفنّن لجدد للمعلم في تنفيذ تعليم.
وطريقة في هذا البحث هي الطريقة النوعية. ولمعرفة تنفيذ تعليم حفظ المفردات باستخدام برمج استئمارة المفردات العربية هناك, هي الباحثه تجمع البيانات بأربعة الطرق وهي طرقة المشاهدة, وطريقة المقابلة, وطريقة التوثيق, وطرقة التوثيقبي, ثم احتبار صحة البيانات في هذا البحث فهي تثليث (Triangulasi) , ولتحليل البيانات النوعي وهي تخفيض البيانات, وعرض البيانات, واستخلاص النتائج أو مراجعة.
نتائج هذ البحث هي أن طريقة الخفظ المفردات باستحدام برمج استئمارة المفردات العربية يساعد التلاميذ في حفظ المفردات وهي يشرح المعلم المادة باستخدام برمجها على التلاميذ ثم تقدم الأمثلة المفردات بعبر البريد الصوتي. ومن نتائج الحفظ ولمهمة يحصل التلاميذ على القيمة متوسط بنتائج 77,2% لحفظ, و القيمة متوسط للعمل على برمج استئمارة المردات العربية يعنى 95,5% ثم من القيمة متوسط تنص على أنه الناجح تعلم المفردات باستخدام برمج استئمارة المردات العربية لأنه النتائج الحد الأدني KKMمن مدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية 1 كندال يعنى 70. فلذلك هذا التعلم يجعله سهلاً وممتعًا ويسعد ( (Joyfull learning لتلاميذ.