يحتوي هذا البحث على صيغتي مشكلتين: أولاً، كم عدد الأخطاء في كتابة الهمزة باللغة العربية التي كتبها طلاب المدرسة العالية دار الفلاح سرحان كلواك باتي؟ ثانيًا، ما هي العوامل التي تسبب أخطاء في كتابة الهمزة باللغة العربية التي كتبها طلاب المدرسة العالية دار الفلاح سرحان كلواك، باتي؟بهدف معرفة شكل وعدد الأخطاء في كتابة الهمزة وفهم العوامل التي تسبب أخطاء في كتابة الهمزة باللغة العربية كتبها طلاب مدرسة عالية دار الفلاح سرحان
يستخدم هذا الباحث المنهج الوصفي النوعي باستخدام طريقة تحليل الأخطاء اللغوية. وبالتالي، يعتزم الباحث التعرف على أخطاء كتابة الهمزة على بطاقة عضوية من طلاب المدرسة العالية دار الفلاح سرحان كلواك باتي، ووصف الخطأ، وتفسير سبب الخطأ.
بناءً على البحث الذي تم إجراؤه، وجد الباحث شكل أخطاء كتابة الهمزة في بداية الجملة بنسبة ٨٤٠٩٣ ٪ والتي تكونت من أخطاء في وجود الهمزة في الأسماء العشرة، وتقويم الهمزة في فعل الرباعي، وجود الهمزة في فعل الخماسي، وجود الهمزة في فعل السداسي، وتقويم الهمزة على اسم المفرد والجمع. الخطأ في كتابة الهمزة في منتصف الجملة هو ٦٠٨٥ ٪ على شكل خطأ في شكل الهمزة الذي كان يحتوي في السابق على سكون حركات وبعد ذلك لم يكن هناك ألف تثنية أو ألف متنون. الخطأ في كتابة الهمزة في نهاية الجملة هو ٨٠٢٢ ٪ على شكل عدم تطابق بين حروف الهمزة الموضوعة مع حرف العلة السابق.
أما العوامل التي تسبب أخطاء في كتابة الهمزة هي عوامل داخلية للطلاب الذين لا يتفقون في كتابة الهمزة على الامتثال لقواعد الإملاء، أو العوامل الداخلية للمعلمين أو مشرف في الكتابة العربية الذين لا يلتفتون إلى قواعد العمل، والعوامل الخارجية وهي خدمات الكتابة التي لا تلتفت إلى قواعد كتابة الهمزة إملاء.