يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر خلفية تربية الطلاب في رغبة تعلم اللغة العربية للصف العاشر بالمدرسة العالية ۲ الإسلامية الحكومية سنة ٢٠٢٠. خلفية تربية الطلاب أحد من عوامل تؤثر رغبة تعلم اللغة العربية. الطلاب المتخرجون في المدرسة المتوسطة الإسلامية لهم أكثر من الأوقات لتعلم اللغة العربية من الطلاب المتخرجون في المدرسة المتوسطة. إذا يرغب الطلاب في الدراسة فهم يحبونها ويهتمون بها ويميل التعلم نجاحا.
النوع من هذا البحث هو البحث الكمي. وطريقة البحث التي استخدمتها الباحثة "طريقة الاستطلاع" (Metode Survey) . لنيل البيانات من المكان المعين الطبعي (غير الصناعي) ولكنه بإعطاء المعاملة المعيتة (treatment). وتستخدم الباحثة الاستبيان والمقابلة والملاحظة والتوثيق لجمع البيانات. ولاختبار الفرضية، استخدام اختبار الانحدار (Regresi) لمعرفة هل أثر خلفية تربية الطلاب في رغبة تعلم اللغة العربية.
أما النتائج من هذا البحث فهي وجد أثر خلفية تربية الطلاب في رغبة تعلم اللغة العربية للصف العاشر بالمدرسة العالية ۲ الإسلامية الحكومية سنة ٢٠٢٠. الحصول على تحليل البيانت في هذا البحث هو حساب F= ٢٣٢,٩ < جدوال F = ١٤٩,٣ فهو أنه H0 معارضة و H1 مقبولة (دال) بمستوى 5% .تؤثر خلفية تربية الطلاب في رغبة تعلم اللغة العربية بعدد ٩,٨% الذي يحتوي على الطلاب المتخرجين في المدرسة المتوسطة الإسلامية والطلاب المتخرجين في المدرسة المتوسطة. أما رغبة تعلم اللغة العربية ١,٩١% تؤثر العوامل الأخرى لها خارج خلفية تربية الطلاب.