مشكلة تدخل بأثر رجعي في تحفيظ المفردات ومحاولة حلها لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية في جامعة والي ساغا الإسلامية الحكومية سماراغ سنة ٢٠١٩/٢٠٢٠
Khasanah, Zumrotul (2020) مشكلة تدخل بأثر رجعي في تحفيظ المفردات ومحاولة حلها لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية في جامعة والي ساغا الإسلامية الحكومية سماراغ سنة ٢٠١٩/٢٠٢٠. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
![[thumbnail of Skripsi_1603026034_Zumrotul_Khasanah]](https://eprints.walisongo.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (Skripsi_1603026034_Zumrotul_Khasanah)
Skripsi_1603026034_Zumrotul_Khasanah.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (2MB)
Abstract
نتائج هذا البحث تحلص إلى ذلك: الطريقة المثلية في تحفيظ المفردات لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية في جامعة والي ساغا الإسلامية الحكومية سماراغ كل طلاب مختلف. بناء على نتائج المقابلة على النحو التالي هي عن طريق تحفيظ المفردات على الأقل 50 كل أسبوع، ثم حفظها يتم إيداعها للأصدقاء وعن طريق إيداع المفردات المحفوظة للمحاضر بموضوعات ومبالغ الذي حدده المحاضر وعن طريق حفظ موضوعيا وتحفيظ المفردات باستخدام الأغاني وعن طريق إنشاء جملة كاملة باستخدام المفردات المحفوظة ومن خلال اللعب ومن خلال ممارسة المفردات المحفوظة مثل الدراما والناظرات والخطابة والمحاضرة إلخ. مشكلة تدخل بأثر رجعي في تحفيظ المفردات حدث لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية في جامعة والي ساغا الإسلامية الحكومية سماراغ كل طلاب مختلف. بناء على نتائج المقابلة على النحو التالي هي نظام الحفظ وهو نظام السرعة الليلة ونقص التركيز عند الحفظ ولا يوجد تكرار الحفظ المحفوظ ولا يوجد تطبيق المفردات المحفوظة في الحياة اليومية والعديد من الواجبات والعديد من الأنشطة الأخرى. محاولة لحل مشكلة تدخل بأثر رجعي في تحفيظ المفردات لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية في جامعة والي ساغا الإسلامية الحكومية سماراغ كل طلاب مختلف. بناء على نتائج المقابلة على النحو التالي هي حفظ مرة أخرى وإعادة فتح الكتب مرة أخرى وتكرار الحفظ المحفوظ وتطبيق المفردات المحفوظة في الحياة اليومية وزيادة الممارسة من خلال جعل سلسلة من الجمل.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode pembelajaran; Intervensi retroaktif; Hafalan kosakata; Bahasa Arab |
| Subjects: | 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic > 492.73 Kamus bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 88204 - Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miswan Miswan |
| Date Deposited: | 08 Jan 2024 03:25 |
| Last Modified: | 08 Jan 2024 03:25 |
| URI: | https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/22393 |
Actions (login required)
- View Item
Downloads
Downloads per month over past year