Kepala Madrasah sebagai leader yang baik harus dapat mengupayakan perkembangan dan kemajuan sekolah serta bertanggungjawab untuk meningkatkan akuntabilitas keberhasilan siswa dan programnya. Prestasi peserta didik merupakan hal yang penting karena produk suatu sekolah yang paling sering dan umum menjadi sorotan yakni prestasi yang didapatkan peserta didik baik dibidang akademik maupun non akademik.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kebijakan Kepala Madrasah dan mendeskripsikan implikasi strategi kebijakan kepala Madrasah MI Darul Ulum dalam meningkatkan prestasi siswa-siswinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sumber primer berupa kepala madrasah dan sumber sekunder berupada data pendukung. Teknik pengumpulan data malalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan 1) Upaya kepala madrasah MI Darul Ulum dalam meningkatkan prestasi akademik siswa mencakup tiga point. 2) Implikasi strategi Kepala Madrasah dalam meningkatkan Prestasi Siswa di MI Darul Ulum, Wates, Ngaliyan menentukan keberhasilan peserta didik di bidang akademik dan non akademik.