Sumber daya alam dibutuhkan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, sehingga menjadi faktor terjadinya pencemaran lingkungan. Penerapan perilaku pro-environmental merupakan salah satu usaha untuk mengurangi pencemaran lingkungan. Sekolah berkewajiban untuk menumbuhkan kepedulian lingkungan siswa. Jenjang pendidikan yang tinggi akan menambah pengetahuan siswa dan berdampak pada perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pengetahuan pencemaran lingkungan dengan perilaku pro-environmental berdasarkan jenjang kelas siswa SMA Negeri 7 Semarang, menganalisis pengetahuan pencemaran lingkungan berdasarkan jenjang kelas siswa SMA Negeri 7 Semarang, serta menganalisis perilaku pro-environmental berdasarkan jenjang kelas siswa SMA Negeri 7 Semarang. Metode kuantitatif dengan jenis korelasional digunakan pada penelitian ini. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus slovin, banyaknya sampel tiap kelas menggunakan proportionate stratified random sampling. Hasil penelitian ini meliputi: Pertama, tidak ada hubungan antara pengetahuan pencemaran lingkungan dengan perilaku pro-environmental berdasarkan jenjang kelas siswa SMA Negeri 7 Semarang, hal ini dibuktikan dengan perhitungan menggunakan uji korelasi product moment yang mendapatkan nilai signifikansi sebesar 0,991 pada kelas X dan 0,777 pada kelas XI MIPA. Kedua, tidak ada beda pengetahuan pencemaran lingkungan berdasarkan jenjang kelas siswa SMA Negeri 7 Semarang, hal ini dibuktikan dengan perhitungan menggunakan uji-T yang mendapatkan nilai signifikansi sebesar 0,051. Ketiga, terdapat beda perilaku pro-environmental berdasarkan jenjang kelas siswa SMA Negeri 7, hal ini dibuktikan dengan perhitungan menggunakan uji-T yang mendapatkan nilai signifikansi sebesar 0,01.