Keterampilan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi tertulis merupakan bagian dari keterampilan khusus yang harus dimiliki oleh siswa. Namun keterampilan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi tertulis siswa masih cukup rendah, sehingga dibutuhkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi tertulis siswa, salah satunya dengan menggunakan model Problem Based Learning berbasis etnosains. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh PBL berbasis etnosains terhadap ketrampilan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi tertulis pada materi organ reproduksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode quasi-experimental design dengan metode nonequivalent control group design, dengan pengambilan sampel secara cluster random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes (keterampilan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi tertulis), observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penerapan PBL berbasis entnosains dalam pembelajaran menghasilkan pengaruh positif terhadap keterampilan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi tertulis berdasarkan data hasil uji analisis kovarian nilai signifikansi keterampilan berpikir kritis sebesar 0,015, dan ketrampilan komunikasi tertulis sebesar 0,025. Dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh PBL berbasis etnosains terhadap keterampilan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi tertulis pada materi organ reproduksi.