Kurangnya pemanfaatan media dalam proses pembelajaran menjadi salah satu penyebab rendahnya pemahaman konseptual pada siswa di SMA N 1Kaliwungu. Oleh sebab itu media pembelajaran diperlukan untuk membantu mengoptimalkan kemampuan dalam mengingat dan memahami suatu materi. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan yaitu berupa media pembelajaran berbasis web contohnya media pembelajaran devlabs. Devlabs dalam penelitian ini diharapkan dapat membantu dan meningkatkan pemahaman konsep siswa menjadi lebih baik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi ekperimental research dengan desain non-equivalent control group design. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran devlabs terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi larutan penyangga. Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Kaliwungu Kendal dimana sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 3 dan XI MIPA 5. Teknik sampling yang digunakan yaitu claster random sampling. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu analisis pemahaman konsep, uji perbedaan dua rata-rata, uji pihak kanan, dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan terhadap pemahaman konsep siswa setelah menggunakan media pembelajaran devlabs dengan uji independent sampel t-test sebagai uji hipotesis yaitu 0,000 < 0,05. Hasil uji effect size sebesar 3,80% dengan Kategori “tinggi” yang membuktikan bahwa media pembelajaran devlabs berpengaruh terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Hasil angket respon 75% siswa dimana siswa cukup tertarik dan 22,2 % tertarik dengan penggunaan media pembelajaran devlabs.