Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Apakah Strategi reading aloud dapat meningkatkan prestasi belajar Al Qur’an Hadis di kelas III MI Al Hikmah Polaman Mijen Semarang.

Penelitian ini menggunakan studi tindakan (action research) pada siswa kelas III. Dari hasil observasi secara langsung di kelas III yang pembelajarannya masih menggunakan metode konvensional, siswa cenderung kurang aktif dalam mengikuti pelajaran. Hal ini dapat dilihat dari saat pelajaran berlangsung. Sebagian siswa masih ada yang hasil belajarnya belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Obyek penelitian ini adalah MI Al Hikmah dengan populasi 89 siswa. Dalam penelitian ini peneliti mengambil satu kelas untuk penerapan pembelajaran dengan menggunakan metode reading aloud yaitu kelas III yang jumlahnya ada 15 siswa.

Setelah pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode reading aloud maka terciptalah suasana pembelajaran yang aktif dan tercipta suasana kelas yang lebih hidup, siswa menjadi lebih aktif dan hasil belajar bisa lebih meningkat. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus , yaitu siklus 1,2 dan siklus 3. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi.Prestasi hasil belajar dengan penerapan metode reading aloud pada siklus I rata-rata kelas mencapai 72,66 yang semula pada pra siklus mempunyai rata-rata 71,13.Pada siklus II rata-rata kelas menjadi 77,50 dan pada siklus III rata-rata kelas mencapai 80,85

Dilihat dari tahap demi tahap dapat terbaca adanya peningkatan yang segnifikan. Namun demikian masih terdapat satu siswa yang nilainya masih di bawah KKM. Hal ini disebabkan karena beberapa hal,diantaranya yaitu siswa memiliki daya ingat yang rendah dan tingkat intelektualitas yang rendah pula.

Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti membuktikan bahwa ada peningkatan prestasi belajar siswa dalam mengikuti pelajaran dengan menggunakan metode reading aloud, adanya peningkatan prestasi ini dapat dilihat dari hasil belajar yang diperoleh .

Hasil penelitian tersebut, diharapkan dapat memberi pengetahuan kepada semua pihak (siswa, guru dan orang tua) bahwa dengan menerapkan metode reading aloud prestasi pembelajaran Al Qur’an Hadis dapat ditingkatkan