Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengimplementasikan model CTL (Contextual Teaching And learning) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam materi puisi pada kelas IV MI NU Miftahut Tholibin. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Tahapan-tahapan yang dilakukan meliputi perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Data diperoleh dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Penerapan model pembelajaran CTL (Contextual teaching and Learning) berjalan sesuai dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia yaitu siswa dapat membuat puisi dengan baik dan benar.
Pembelajaran materi puisi dengan model pembelajaran CTL di MI NU Miftahut Tholibin Mejobo Kudus dilaksanakan dengan cukup baik dan sesuai dengan teori-teori yang ada. Namun menurut penulis, ada yang perlu diperhatikan oleh guru yaitu aspek-aspek penghambat dan pendukung implementasi model pembelajaran CTL (contextual teaching and learning) di MI NU Miftahut Tholibin agar proses pembelajaran berjalan dengan baik. Aspek penghambat dan pendukung datang dari guru, peserta didik, dan keadaan lingkungan yang tidak mendukung, serta minimnya fasilitas yang dibutuhkan akan menghambat proses pembelajaran.