Bidang pendidikan erat kaitannya dengan revolusi industri 4.0 di abad 21 yang ditandai dengan masifnya perkembangan teknologi dan informasi. Oleh karena itu, hal ini menuntut dunia pendidikan agar bisa mendesain kurikulum dan pembelajaran sehingga siswa mempunyai kemampuan supaya dapat berdaya saing secara global. Salah satu kemampuan yang mendukung berkembangnya teknologi serta informasi adalah kemampuan berpikir komputasi. Berpikir komputasi merupakan cara berpikir dalam menyelesaikan masalah secara algoritmik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir komputasi siswa kelas XI MIPA 2 SMAN 12 Semarang dalam materi barisan dan deret berdasarkan jenis kelamin. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yaitu siswa kelas XI MIPA 2 SMAN 12 Semarang dengan jumlah 25 siswa yang kemudian dipilih 3 siswa perempuan dan 3 siswa laki-laki berdasarkan tingkat kemampuan berpikir komputasi. Teknik pengumpulan data berupa tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir komputasi pada siswa perempuan dan laki-laki. Hasil analisis ini dapat dijadikan evaluasi dalam pembelajaran sehingga guru atau calon guru dapat merancang pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa.