Penelitian ini dilatarbelakangi dari praktik pembelajaran IPS pada materi perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi diperlukan media infografis sebagai perantara dalam menyampaikan materi tersebut, sehingga peserta didik mampu memahami materi secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mengatahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Infografis terhadap pemahaman peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas IV MI Darul Ulum Semarang. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode pre eksperimen menggunakan desain the one group pretest-posttest design, dengan sampel seluruh peserta didik kelas IV Muadz yang berjumlah 32 peserta didik.
Berdasarkan uji analisis data dengan menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 5% diperoleh hasil thitung (11,293) > ttabel (1,6698), maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima atau terdapat perbedaan yang signifikan antara pemahaman peserta didik sebelum dan sesudah adanya perlakuan (treatment). Berdasarkan uji korelasi product moment dengan taraf signifikasi 5% diperoleh hasil rhitung (0,462) > rtabel (0,338), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, atau dapat diartikan bahwa media pembelajaran infografis berpengaruh terhadap pemahaman peserta didik.