Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial secara konvensional. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode Penelitian jenis Quasi Eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument berupa pretest dan posttest. Dengan melibatkan seluruh siswa kelas V MI NU 27 Wonosari Kendal yang berjumlah 44 siswa.Dari penelitian ini mendapatkan hasil analisis secara keseluruhan yang menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran tipe Make a match dengan menggunakan media gambar berpengaruh terhadap pemahaman materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan kelas V di MI NU 27 Wonosari Kendal adalah efektif.
Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata posttest yaitu sebesar 78,90, dimana nilai tersebut lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata pretest yaitu sebesar 67,28. Selain itu, hal ini juga dapat dibuktikan dengan adanya uji hipotesis menggunakan T-Test melalui software SPSS yang menunjukkan bahwa nilai (Sig 2-Tailed) adalah 0,000 < 0,05 yang artinya bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap nilai pada hasil pretest dengan hasil postest dengan dasar setelah diaplikasikannya metode pembelajaran kooperatif tipe make and match dengan menggunakan media kartu bergambar
Selain itu, juga dapat dilihat dari nilai N-Gain yaitu sebesar 0,75 yang artinya > 0,07 dan masuk kedalam kategori tinggi, sedangkan N-Gain persen atau presentase dari N-Gain Score tersebut adalah 75,14% yang artinya berada di posisi 56 – 75 dengan kategori Efektif.