Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan komunikasi matematis siswa. Hal tersebut salah satunya dipengaruhi oleh sikap siswa saat pembelajaran matematika. Pada kelas X MAN 2 Kota Semarang, terlihat sikap sebagian siswa yang cenderung menghindari untuk mengerjakan soal-soal materi SPLTV yang dberikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X MAN 2 Kota Semarang pada materi SPLTV ditinjau dari tingkat prokrastinasi akademik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-G MAN 2 Kota Semarang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuisioner, soal tes tertulis, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek dengan tingkat prokrastinasi akademik rendah mampu menguasai hampir seluruh indikator kemampuan komunikasi matematis. Subjek dengan tingkat prokrastinasi akademik sedang mampu memenuhi 1 indikator kemampuan komunikasi matematis. Subjek dengan tingkat prokrastinasi akademik tinggi belum mampu menguasai seluruh indikator kemampuan komunikasi matematis.