هذا البحث العلمى الباحثة تبحث في تطبيق الطريقة المباشرة لترقية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية في الفصل العاشر لمدرسة نهضة العلماء 3 الثانوية الإسلاميةسونان كاتونج كاليوونجو. ينبع هذا البحث من الطلاب الذين يجدون صعوبة في نطق الكلمات باللغة العربية في مهارة الكلام. و في هذا الإطار، يسعى هذا البحث العلمى للإجابة عن عدة مشكلات بحثية و هي: ١) كيف تطبيق الطريقة المباشرة لترقية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية في الفصل العاشرة لمدرسة نهضة العلماء 3 الثانوية الإسلامية سونان كاتونج كاليوونجو ؟ ٢) كيف نتائج التعليم من تطبيق الطريقة المباشرة لترقية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية في الفصل العاشرة لمدرسة نهضة العلماء 3 الثانوية الإسلاميةسونان كاتونج كاليوونجو؟ ٣) كيف وجدت النتائج بعد تطبيق الطريقة المباشرة لترقية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية في الفصل العاشرة لمدرسة نهضة العلماء 3 الثانوية الإسلامية سونان كاتونج كاليوونجو؟.
وفي هذا البحث الذي استخدمته الباحثة يف هذا البحث هو الطريقة الكيفية بالمنهج الوصفي. لأن في هذا البحث إجرات البحث التي تنتج البيانات الوصفية كالأصوات المكتوبة أو من ألسنة الأشخاص وطبائع المتأملة. وتري الباحثة أن الشخص هو الوسيلة الأفضل لجمع البيانات. كان الشخص وسيلة متصلة بالمخبر يقدر على فهم أنواع التبادلات في الميدان والحصول عليها. وفي هذا البحث الذي استخدمته الباحثة هي عبارة عن نوع بحث مسبق من نوع مجموعة واحدة تصميم الاختبار الأول و الاختبار الثاني.
أما نتائج البحث :تطبيق الطريقة المباشرة لترقية مهارة الكلام هي يبدأ الدرس بالسلام والدعاء، ثم يحيي الطلاب، ثم يتحقق حضور الطلاب، ثم السؤال عن مادة الدرس، ثم تكرير المادة الماضى، ثم يبدأ المادة الجديدة، ثم تكرير المفردات، ثم يأخد درجات الاختبار مهارة الكلام، ثم يسأل المادة التالية، ثم الاختتام بالدعاء وإلقاء السلام. يمكن لنتائج تطبيق الطريقة المباشرة في تعلم اللغة العربية أن تطوير من درجات مهارة الكلام لدى طلاب الفصل العاشر لمدرسة نهضة العلماء 3 الثانوية الإسلامية سونان كاتونج كاليوونجو.