نظام تعليم اللغة العربية في إندونيسيا بشكل عام ، من الماضي وحتى الآن ، لا يزال هناك العديد من المؤسسات التعليمية ، وخاصة المدارس الداخلية الإسلامية ، تستخدم نفس الأساليب والمهارات ، وليس تطوير. لذلك البيئة هي عاملاً مهمًا للغاية لتحسين المهارات اللغوية ، وخاصة التحدث. كذلك معهد الجامعة والي ساڠا التي قد نفذ هذه البيئة العربية منذ بدايته. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة فعالية تبيق البيئة العربية لترقية مهارة الكلام في معهد الجامعة والي ساڠا.
يستخدم منهج البحث المنهج الوصفي النوعي مع عينة بحث من طللبات معهد الجامعة والي ساڠا بلغ مجموعهن 70 شخصا. سيتم للحصول على البيانات المطلوبة من خلال تقنيات الملاحظة والمقابلة والتوثيق والإختبار.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى بعض الطالبات أن بيئة العربية لترقية مهارة الكلام في معهد الجامعة والي ساڠا هي فعال. تجاد الأنشطة المساعدة في بيئة العربية منها الخطابة والحلقة, المحادثة, الإذاعة. وهناك الوسائل في تنفيذ البيئة العربية لترقية مهارة الكلام في المعهد الجامعة والي ساڠا منها ضوع التعبرات العربية في الجدار, و النظام اللغوي, و دور المشرفات .
كانت العوامل العائقة في تطبيق البيئة العربية هي اختلاف قدرة الطلبة في اللغة العربية لأن اختلاف خلفية التربية قبل دخول هذا المعهد, قلة ثقة على نفس الطالبات لممارسة المحادثة باللغة العربية لأنها تخاف من الخطيئة في كلامها, استخدام اللغة العربية الذي لاتستخدم ولا تجب في الغرفة, ليس هناك فئة محدثة إضافية في اليل.