Sekolah melalui Pendidikan Agama Islam diharapkan mampu menanamkan nilai-nilai toleransi sehingga dapat menciptakan persatuan yang kokoh masyarakat di masa mendatang. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah pertama untuk mengetahui bagaimana penanaman nilai-nilai toleransi melalui mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Tegaron 01 Kabupaten Semarang, dan kedua untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penanaman nilai-nilai toleransi di SDN Tegaron 01 Kabupaten Semarang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang berisikan penjelasan tentang data yang diperoleh di lapangan. Terdapat tiga teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini, yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, dan kajian pustaka. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan mereduksi data, memaparkan data tersebut, dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa 1) dalam menanamkan nilai- nilai toleransi kepada siswa, guru PAI menggunakan beberapa strategi yang efektif, terdapat beberapa nilai-nilai toleransi yang diajarkan, yaitu: toleransi antar umat beragama, toleransi antar teman, serta toleransi dalam menghadapi perbedaan di masyarakat; 2) terdapat empat faktor pendukung jalannya proses penanaman nilai-nilai toleransi yaitu: respon baik dari siswa, dukungan masyarakat sekitar, dukungan kepala sekolah, serta kondisi bangunan sekolah yang baik. Sementara itu faktor penghambat yang ditemukan yaitu kurangnya sarana dan prasarana seperti ruang bimbingan dan mushola.